克里斯蒂娜·埃雷拉（Cristina Herrera）加入十大彩票网站，担任墨西哥裔/拉丁裔研究教授和新主任，此前她在弗雷斯诺加州州立大学工作了14年。 在那里，她担任墨西哥裔和拉丁美洲研究系主任，墨西哥裔研究运动Aztlán （MEChA）的指导老师，学术参议院成员和工会的教师权利代表。

“我遇到的每个人…… 一直非常友好、热情和支持，”她说。 “我等不及要去工作了。”

埃雷拉研究当代墨西哥裔/拉丁裔文学，最近专注于墨西哥裔/拉丁裔青年文学。 在她最近的一本书《美国青年文学中的美国人：棕色和书呆子》中，她研究了一个人对美国书呆子自我的重新利用和强有力的接受。 她称她们为“美籍黑人”（ChicaNerds），她们作为年轻的非白人女孩，有着迅速发展的社会政治意识，同时又具有“书呆子”的特点，比如书呆子气、数学智商、诗歌天赋和对学习的热爱。

是什么让这份工作对你有意义？

这项工作很有意义，因为我把墨西哥文学看作是我成长过程中从未有过的一面镜子，学生们多次告诉我，我的课是他们第一次读到诗歌、短篇故事或小说来验证他们的经历。 在成长的过程中，我是一个狂热的读者，因为我们买不起太多的书，我和我的双胞胎妹妹利用图书馆读《甜谷双胞胎》系列，《害虫拉蒙娜》之类的书。 尽管我们很爱他们，但他们与我们的生活几乎没有关系：作为最小的孩子，作为女儿，作为与父母说西班牙语的第二代墨西哥人，作为经常被同学取笑、欺负和问“你是什么？”的小女孩。 所以我研究这些年轻的成人文学，因为它完美地展示了作为一名墨西哥青少年在一个不愿把墨西哥人视为学习者、思想家、女权主义者、完全自主的人类的体系中的痛苦。 我还想让我们重新定义“书呆子”，超越我们在流行文化中看到的狭隘框架。 墨西哥人可以是书呆子，我认为这是强大的，了不起的，解放的。

是什么吸引你来到事业单位，尤其是性别、种族和国家学院？

这么多东西！ 我对事业单位读得越多，它就越让我想起弗雷斯诺州立大学和CSU系统，因为它吸引了大量的第一代学生。 我对SGRN专注于行动主义和合作的集群招聘特别感兴趣，这是对反种族主义、非殖民主义教学法和研究的真正承诺。 我很高兴能在像事业单位这样认识到这些领域需要得到支持的机构中发展CHLA。 也许是因为我是同卵双胞胎，但我喜欢合作和与他人合作，所以我特别被这方面所吸引。 当我在上一所大学担任系主任时，我最喜欢的工作之一就是与学院的其他系主任合作，交叉列出课程，共同赞助活动，招募学生。 因此，我迫不及待地想与SGRN的同事一起在课程、项目和活动上合作。

哪门课是你特别想教的？

绝对是墨西哥人/拉丁人的经验和墨西哥人文学的调查！ 我也迫不及待地想开设新的课程，比如墨西哥裔家庭、青年拉丁文学，可能还有拉丁青少年文化。

你希望和你一起上课的学生能学到什么？

我希望学生们离开我的课堂时，知道他们来自有丰富故事、历史、知识和经历的社区。 我告诉我的学生，我们的社区一直在创造艺术和知识，即使它们在K-12课程中被抹去了。 墨西哥裔/拉丁裔研究是关于批判性地尊重和关注我们的生活和历史，以解开，质疑，挑战和撤销试图埋葬我们的系统。

你在事业单位的第一年最期待做什么？

我真的很期待第一次认识我在CHLA的同事，包括长期以来一直是项目骨干的兼职教师。 让他们把我当成可以倾诉和信任的人是很重要的。 作为一名主任，我的首要任务永远是倡导这个项目，支持我的同事，并指导我的两位优秀的终身教职同事迈向终身教职。 除了指导和与同事一起工作之外，我期待着在学院和SGRN内部建立联系，提交课程建议以加强课程，并与学生一起工作。 我已经和La Casa Latina的一些人建立了联系，我希望明年能和他们一起为学生设计程序。 我认为我的第一年主要是建立联盟，建立合作网络，开发课程，同时支持我的项目同事。

你认为芝加哥州立大学墨西哥裔/拉丁裔研究的未来将走向何方？

我对墨西哥裔/拉丁裔研究的未来感到非常兴奋。 我的两位终身教职同事，Melissa博士Patiño-Vega和Martín博士Alberto Gonzalez非常出色，我知道他们会吸引学生来上我们的课，为这个项目带来活力。 我们已经互相开玩笑说，我们是一个小而强大的群体，“somos pocos pero poderosos”，我期待着把这个项目发展成一个除了辅修和证书之外还提供专业的部门。 为了达到院系的地位，我们需要雇佣更多的教员，但这也意味着要与校园里现有的教员合作，他们在墨西哥裔/拉丁裔社区、文学、艺术、历史和哲学等方面拥有专业知识。 太平洋西北地区的拉丁裔人口正在增长，我真的相信，芝加哥/拉丁裔研究可以成为想要了解和服务社区的学生的家园。